¿La ciudad puede llegar a ser educadora?
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Resumen
Este artículo analiza los vínculos existentes entre ciudad y educación. Busca ver y comprender los espacios y los procesos educativos a partir de la noción de “ciudad-educadora”. A partir de allí, rastrea los procesos educativos que hacen parte de la vivencia cotidiana de algunas comunidades inmersas en el espacio urbano de la ciudad de Porto Alegre, Brasil.
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Pérez, P. (2005). ¿La ciudad puede llegar a ser educadora?. Íconos - Revista De Ciencias Sociales, (23), 129–142. https://doi.org/10.17141/iconos.23.2005.119
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